eduarchitecture

مدیریت کلاس درس برای آموزش دانشجویان بی انگیزه

اگرچه کارایی مدرس براساس نگرش، اهداف و شخصیت از یک سو و همه جانبه بودن او بر اساس مهارت در توانمندسازی دانشجویان از سوی دیگر سنگ بنای مدیریتکلاس درس است، اما مدرس به مهارتها و فنونی نیاز دارد که شرایط بهینه ای را جهت تبدیل محیط کلاس به محیطی جذاب، شاد و مثبت به منظور حداکثر تعامل برای تحقق یادگیری خلق کند. لذا به نظر اسکریونر مدیریت کلاس درس به مفهوم ایجاد شرایط لازم برای تحقق یادگیری است. بر این اساس میتوان نتیجه گرفت که مهارتهای مدیریت کلاس درس سنگ بنای کل موفقیت در تدریس است. اصطلاح مدیریت کلاس شامل کنترل دانشجویان در کلاس به کمک دیسیپلین )نظم و انضباط ( و ایجاد محیط مناسب جهت تسهیل یادگیری و تغییر رفتار می باشد.

جهت اجاره کلاس با شماره درج شده در قسمت تماس با ما تماس حاصل فرمایید.

انگیزه یکی از عوامل اساسی در یادگیری است و می تواند بر جنبه های مختلف رفتاری دانشجویان نیز در محیطهای با وجود اینکه عوامل زیادی بر, آموزشی مؤثر باشد. عملکرد دانشجویان دردانشگاه مؤثر هستند ولی یکی از مؤثرترین آنها ldquo;انگیزه تحصیلیrdquo; می باشد. انگیزه با شاخص های رفتاری، هیجانی و شناختی دانشجو که صرف فعالیت های آموزشی می شود مرتبط است. کاملاً آشکار است دانشجویانی که انگیزه کافی نداشته باشند تلاش زیادی برای موفقیت نخواهند کرد و محققان زیادی انگیزه تحصیلی را تنها عامل دارای اثر مستقیم در موفقیت تحصیلی میدانند و معتقدند سایر عوامل مؤثر در موفقیت تحصیلی اثرات خود را از طریق انگیزه تحصیلی، بر روند تحصیلی دانشجویان اعمال می کنند .بر اساس تئوری خودتنظیمی، افراد به دلایل و اهداف مختلفی اقدام به انجام فعالیتها می کنند.

روش های نوین تدریس

شیوه آموزشی تسلط گرا

تکنیک های آموزشی خلاق

استراتژی های متناسب

رویکرد نوین تدریس

روش های آموزشی جذاب

سیستم آموزشی مبتنی بر PBL

شبیه سازی و ایفای نقش

تدریس مشارکتی و روش مبتنی بر زمینه و شرایط بومی

آموزش مبتنی بر مورد

محيط یادگيری

ارتقاء فرهنگ سازمانی

تاکید بر اهداف والا

ایجاد موقعیت های آموزشی مناسب

بهبود discipline

استفاده از مدرسین با تجربه

محیط جذاب و با نشاط

بهبود استقلال در محیط آموزشی

بهبود کیفیت محیط آموزش بالینی

محیط آموزشی هماهنگ با نیازهای دانشجویان

محتوی درسی مورد علاقه

تکنولوژی، امکانات و تجهیزات آموزشی

ساختارهای کلاس(فراشناخت، استقلال و وظایف)

بهبود درك مثبت از خود در دانشجویان

برنامه منسجم و تکیه بر تجارب واقعی

خودتنظیمی یادگیری

تعاملات و ارتباطات

توجه به علایق و نیازهای و ویژگی های فردی دانشجویان

بهبود ارتباطات

کیفیت رفتار های آموزشی معلمان

ارائه بازخورد معلم و بحث

استراتژی های دانشجو محور

استراتژی های حمایت رفتاری مثبت

آموزش های قبل و حین خدمت مدرسان

نقش حمایتی معلم

ارتباطات غیرکلامی

ارائه تدریس منطبق با ویژگی های دانشجویان

یکپارچه سازی فعالیت های کلاسی در جهت

بهبود استقلال

ویژگی های فردی معلم

جهت اجاره کلاس با شماره درج شده در قسمت تماس با ما تماس حاصل فرمایید.

نتيجه گيری:

با توجه به افزایش بی انگیزگی در دانشجویان پرستاری وم توجه به استراتژی های انگیزش در کلاس درس روز به روز بیشتر می شود. بنابراین نظامهای آموزشی باید با تلاش گسترده و بهبود شرایط آموزشی و توجه به سه عامل اساسی: استفاده از سبک های نوین تدریس، تعاملات و ارتباطات مناسب و محیط یادگیری موجب بهبود انگیزش آموزشی دانشجویان شده و در جهت تربیت نیروی کارآمد، متخصص، ماهر و باانگیزه پرستاری جهت برطرف کردن نیازهای سلامتی جامعه اهتمام بیشتری ورزند.

منبع: rentcheap

استراتژیهایی برای مدیریت کلاس درس

بنابراین پیشرفت هر جامعه به چگونگی کیفیت آموزش و پرورش آن جامعه بستگی دارد.کلاس ، مرکزی برای نظام پویای تعامل انسان است . هر روز هزاران رفتار کلامی وغیرکلامی به طورفردی وجمعی در کلاس اتفاق می افتدکه در جای خود قابل تأمل است .

جهت اجاره کلاس با شماره درج شده در قسمت تماس با ما تماس حاصل فرمایید.

1- عمل کردن به جای واکنش نشان دادن

عمل کردن یعنی مسلط بودن - واکنش نشان دادن یعنی تسلط عوامل و شرایط را پذیرفتن

مامور آتش نشانی نباشید.

پیش گیری بهتر از درمان

2- واگذری مسئولیت ( مشارکت )

3- عقب بایستید.

4- آرام و خونسرد ، حرفه ای و با احترام برخورد کنید( از کوره در نروید)

ماجرای انضباطی تمام خواهد شد ولی شما و دانش آموزان تان باید تا پایان سال با هم کار کنید .

هنگامی که خونسردی خود را از دست می دهید ، درس ناخواسته از کوره در رفتن بهتر و بیشتر از درس برقراری انضباط که مورد نظر شما است درخاطر بچه ها خواهد ماند.

محیط کلاس را به نحو مطلوبی سازمان دهی کنید (غنی سازی محیط یا تقلیل امکانات محیط و محروم سازی ، توسعه محیط یا محدود کردن محیط ، ساده سازی محیط

جهت اجاره کلاس با شماره درج شده در قسمت تماس با ما تماس حاصل فرمایید.

اساس و ریشه رفتارهای نامطلوب را از بین ببرید :

برخی از معلمان به وسیله تنبیه در صدد برخورد با رفتارنامطلوب بر می آیند که مانند به کار بردن یک آتش خاموش کن نامناسب است . ابتدا به نظر موثر می آید ، شعله ها کم می شوند ولی به محض اینکه سرتان را برگردانید ، آتش دوباره شعله ور می شود . منشا آتش را بیابید ، یعنی اساس رفتار نامطلوب را ، آتش نشان مناسب را به کار گیرید . تقویت رفتار را کنار بگذارید که همین به تنهایی منجر به رفع رفتار نامطلوب خواهد شد.

به جای دوست بودن، با دانش جویان دوستانه رفتار کنید.

حرفه ای لباس بپوشید ، حرفه ای عمل کنید ، اهداف هر روز خود را همراه با چگونگی اجرای آنها به نحو مطلوب به خاطر بسپارید . به دانش جویان تان اجازه ندهید شما را با اسم کوچک صدا کنند . به میهمانیهای دانش جویان نروید . دانش جویان تان را با اتومبیل به مدرسه و یا خانه نرسانید . نسبت به گوش دادن یا گفتن لطیفه دانش جویان خود آگاهانه عمل کنید مخصوصاً اگر سخنان نامناسب و یا در مورد مسائل قومی و یا نژادی باشند.

سوء رفتارهای خاص را به طور دقیق مشخص کنید نه این که به آنها عنوان کلی بدهید (همکاری نمی کند - دردسرآفرین است. غیرقابل اعتماد و ناپخته است ، چیزی به شما نمی دهد ) ( این القاب گاهی پس از از بین رفتن رفتار نامطلوب روی دانش آموز می ماند)

نشان دهید که از آنچه در کلاس جریان دارد آگاه هستید : تشخیص اشتباه در تعیین دانش آموز خطاکار و بدتر از آن تنبیه اشتباهی دانش آموزی که خطاکار نیست، به طور جدی قدرت نفوذ و اعتبار شخصی را به عنوان یک نظم دهنده تضعیف می کند.

منبع: rentcheap